一种垃圾分类迷宫玩具的制作方法

1.本实用新型涉及一种垃圾分类迷宫玩具。


背景技术：

2.目前市场上的垃圾相关题材的玩具，大部分是以卡片的形式配合不同颜色的垃圾桶，培养幼儿学会垃圾分类，卡片的玩法较为单一，互动性较弱，不够生动，如何使得拓展垃圾分类的玩具的玩法，使得玩具变得更具有互动性和可玩性成为一大难题。


技术实现要素：

3.本实用新型的目的在于克服现有技术之不足，提供一种垃圾分类迷宫玩具。
4.本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：
5.一种垃圾分类迷宫玩具，其包括：
6.若干个不同种类的垃圾玩具，所述垃圾玩具上分别设有标识感应器；
7.若干个放置不同种类垃圾玩具的垃圾桶，所述垃圾桶包括垃圾识别电路和常闭式活页门，所述垃圾识别电路感应所述标识感应器并在匹配到垃圾玩具时打开所述常闭式活页门；
8.遥控车，所述遥控车上设有捡抬头和信号接收控制电路，所述信号接收控制电路控制所述遥控车的行走和所述捡抬头的捡拾垃圾玩具和推出垃圾玩具；
9.遥控器，所述遥控器包括信号发射电路，所述信号发射电路连接所述信号接收控制电路；以及
10.可拼接的迷宫通道，所述迷宫通道包括多个挡板，所述挡板包括直线型挡板、内直角型挡板和外直角型挡板，内直角挡板和外直角挡板构成迷宫通道的转弯；
11.其中，使用遥控器遥控所述遥控车在所述迷宫通道内捡拾垃圾玩具并运送至对应的垃圾桶，当垃圾桶的垃圾识别电路感应到匹配的垃圾玩具时，打开常闭式活页门，遥控器控制遥控车推出垃圾玩具。
12.在另一较佳实施例中，所述垃圾桶还包括音频模块。
13.在另一较佳实施例中，所述垃圾桶的底部设有第一吸盘。
14.在另一较佳实施例中，所述垃圾桶上设有手动开启钮，所述手动开启钮控制连接所述常闭式活页门。
15.在另一较佳实施例中，所述常闭式活页门包括电动撑杆和活页门，所述电动撑杆控制连接所述活页门。
16.在另一较佳实施例中，所述捡抬头包括电机、两个旋转头和垃圾放置簸箕，所述电机可驱动两个旋转头相对反向旋转，所述垃圾放置簸箕设置在所述两个旋转头的后方。
17.在另一较佳实施例中，所述挡板的底部设有第二吸盘。
18.在另一较佳实施例中，所述挡板的外侧设有斜角支撑。
19.在另一较佳实施例中，所述遥控器包括手机/平板以及手机/平板上的应用程序。
20.本实用新型的有益效果是：
21.1、通过遥控器控制遥控车在迷宫通道内寻找垃圾玩具捡拾并投放至相同类型的垃圾桶中，具有较强的互动性和可玩性，训练幼儿的遥控操作能力，走迷宫的同时学习垃圾分类的知识。可拼接的迷宫通道实现迷宫通道的多样性变化，增强游戏趣味性。
22.2、通过设置音频模块用以播放不同种类的垃圾的相关知识。
23.3、垃圾桶通过第一吸盘吸附在所述迷宫通道上，便于放置且不易倾倒。
24.4、通过手动开启钮能够实现手动开启所述常闭式活页门。
25.5、通过电动撑杆驱动打开所述活页门。
26.6、通过两个相对反向旋转的旋转头进行垃圾玩具的拾起和推出，垃圾放置簸箕可用以支撑部分垃圾玩具，防止垃圾玩具从两个旋转头之间脱落。
27.7、挡板可通过第二吸盘固定在平面上，实现挡板的固定，挡板的外侧设置斜角支撑，提高挡板的牢固性。
28.以下结合附图及实施例对本实用新型作进一步详细说明；但本实用新型的一种垃圾分类迷宫玩具不局限于实施例。
附图说明
29.图1是本实用新型一较佳实施例的迷宫通道的示意图；
30.图2是本实用新型一较佳实施例的垃圾桶的结构示意图；
31.图3是本实用新型一较佳实施例的垃圾桶当常闭式活页门关闭时的结构示意图；
32.图4是本实用新型一较佳实施例的垃圾桶当常闭式活页门打开时的结构示意图；
33.图5是本实用新型一较佳实施例的垃圾桶的仰视图；
34.图6是本实用新型一较佳实施例的遥控车和垃圾玩具的结构示意图；
35.图7是本实用新型一较佳实施例的捡抬头捡拾垃圾玩具时的结构示意图；
36.图8是本实用新型一较佳实施例的捡抬头捡拾垃圾玩具后的结构示意图；
37.图9是本实用新型一较佳实施例的捡抬头的结构示意图；
38.图10是本实用新型一较佳实施例的遥控车投放垃圾玩具时的结构示意图；
39.图11a是本实用新型一较佳实施例的直线型挡板的结构示意图；
40.图11b是本实用新型一较佳实施例的直线型挡板的仰视图；
41.图12a是本实用新型一较佳实施例的内直角型挡板的结构示意图；
42.图12b是本实用新型一较佳实施例的内直角型挡板的仰视图；
43.图13a是本实用新型一较佳实施例的外直角型挡板的结构示意图；
44.图13b是本实用新型一较佳实施例的外直角型挡板的仰视图；
45.图14是本实用新型一较佳实施例的遥控器的结构示意图；
46.图15是本实用新型一较佳实施例的垃圾识别电路的电路原理图；
47.图16是本实用新型一较佳实施例的标识感应器的电路原理图；
48.图17是本实用新型一较佳实施例的信号接收控制电路的电路原理图；
49.图18是本实用新型一较佳实施例的信号发射电路的电路原理图。
具体实施方式
50.实施例，参见图1至图18所示，本实用新型的一种垃圾分类迷宫玩具包括垃圾玩具10、垃圾桶20、遥控车30、遥控器40和迷宫通道50：
51.所述垃圾玩具10具有不同种类，每个垃圾玩具10分别设有标识感应器，参见图16所示，标识感应器包括只读式射频芯片u15型号为em4100及感应天线l11，所述射频芯片u15内部存储有记载垃圾种类信息的数据；
52.参见图2至图5所示，所述垃圾桶20包括垃圾识别电路和常闭式活页门，所述垃圾识别电路在垃圾玩具10靠近时感应所述标识感应器并在匹配到垃圾玩具10时打开所述常闭式活页门，所述常闭式活页门包括电动撑杆23和活页门24，所述活页门24安装在投放口25上，所述电动撑杆23控制连接所述活页门24，所述垃圾桶20还设有音频模块21和手动开启钮22，所述音频模块21播放不同种类的垃圾的相关知识，所述手动开启钮22控制连接所述常闭式活页门，通过所述手动开启钮22可手动开启所述常闭式活页门，方便取出投放的垃圾玩具10；所述垃圾桶20的底部设有第一吸盘26，所述垃圾桶20可通过所述第一吸盘26吸附在平面上进行固定，参见图15，所述垃圾识别电路包括控制芯片u10和分别连接控制芯片u10、rfid射频芯片u11、电动撑杆23的电机驱动芯片u12和音频模块21，所述音频模块21采用喇叭sp10进行发声；rfid射频芯片u11通过所述感应天线l11读取垃圾玩具10的射频芯片u15的数据，当垃圾桶玩具10和垃圾桶20相互匹配时，所述控制芯片u10控制电机驱动芯片u12驱动电动撑杆23的电机m10打开活页门24，所述控制芯片u10控制喇叭sp10播放垃圾的相关知识；
53.参见图6至图10，所述遥控车30上设有捡抬头31和信号接收控制电路；所述捡抬头31包括电机、两个旋转头32和垃圾放置簸箕33，所述垃圾放置簸箕33设置在所述两个旋转头32的后方，所述垃圾玩具10可夹持在所述两个旋转头32和所述垃圾放置簸箕33之间，所述垃圾放置簸箕33的底部托住垃圾玩具10，参见图17所示，所述信号接收控制电路包括控制芯片u20、电机驱动芯片u21
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23、第一天线模块u24和电源模块，所述控制芯片u20通过电机驱动芯片u21
‑
23驱动三个电机m20
‑
m22，其中，两个电机用于遥控车30行进，另外一个电机用于驱动两个旋转头32相对反向旋转；
54.所述遥控器40包括信号发射电路，所述信号发射电路连接所述信号接收控制电路，参见图18所示，所述信号发射电路包括控制芯片u30和第二天线模块u31，控制芯片u30通过所述第二天线模块u31无线连接所述遥控车30的第一天线模块u24以发送控制信号控制遥控车30行进以及捡拾或推出垃圾玩具10，参见图14所示，遥控器40的按键包括：电源开41和电源关42，遥控车30的前进43、倒退44、左转45、右转46、投放47和拾入48；其中，电源开41和电源关42采用触发式，其他按键采用接触式，即按下工作，松开停止，其中，前进43、倒退44、左转45和右转46用以控制所述遥控车30的行进，拾入48用以控制所述两个旋转头32旋转将垃圾玩具10吸入并夹持在两个旋转头32之间，所述垃圾放置簸箕33可用以支撑部分垃圾玩具10，防止垃圾玩具10从两个旋转头32之间脱落，投放47用以控制两个旋转头32旋转以将夹持在两个旋转头32之间垃圾玩具10输送至垃圾桶20的垃圾识别电路进行识别，除了采用遥控器40以外，用户还可通过智能终端手机和平板搭载应用程序对遥控车30进行遥控；
55.参见图11a至图13b所示，结合图1，所述迷宫通道50可自由拼接，其包括直线型挡
板51、内直角型挡板52和外直角型挡板53，各挡板的底部设有第二吸盘54，各挡板可通过所述第二吸盘54吸附在平面上进行固定，其中，内直角型挡板52和外直角型挡板53可构成迷宫通道50的转弯通道，各挡板外侧设有斜角支撑55，以提高挡板的稳固性，每种挡板有多块，直线型挡板51有多种长度，将三种挡板组合拼接可以实现直道、直角弯道、丁字路口和十字路口等；所述垃圾桶20通过所述第一吸盘26吸附在迷宫通道50上进行固定；
56.在游戏开始前，对于迷宫通道50的设计、垃圾玩具10和垃圾桶20的放置可以由家长或老师进行设计和放置，也可以由幼儿二队比赛自由放置，从而给对方队伍设置障碍；幼儿通过遥控器40遥控遥控车30在迷宫通道50内前后和左右运动，通过两个旋转头32进行垃圾玩具10的捡拾和投放。为了让幼儿更好的识别垃圾，做到精准投放，遥控车30每次只捡拾一个垃圾玩具10。
57.上述实施例仅用来进一步说明本实用新型的一种垃圾分类迷宫玩具，但本实用新型并不局限于实施例，凡是依据本实用新型的技术实质对以上实施例所作的任何简单修改、等同变化与修饰，均落入本实用新型技术方案的保护范围内。