一种儿童益智木制拼装玩具的制作方法

1.本实用新型涉及玩具技术领域，尤其涉及一种儿童益智木制拼装玩具。


背景技术：

2.目前，市面上已有木制拼装玩具，但都只有一种组合方式，且外形单一，小孩子一旦上手后，便会很快失去兴趣，缺少了思考的动力，也就不能充分发挥小孩子的想象力和创造力，而且有的木制拼装玩具比较精细、结构复杂，不适合低龄儿童玩耍。


技术实现要素：

3.本发明要解决上述现有技术存在的问题，提供一种能够提高小孩子想象力、动手能力的儿童益智木质拼装玩具，满足了小孩子锻炼大脑和动手能力的需求。
4.本发明解决其技术问题采用的技术方案：这种儿童益智木制拼装玩具，包括底座和固定在底座上的固定轴，所述固定轴上安装有一组玩具模块，固定轴的顶部安装有限位块，所述固定轴由多段短轴相互连接而成，短轴的顶端开有螺孔，短轴底端安装有螺钉，短轴通过螺孔、螺钉首尾相连形成所述固定轴。这里的固定轴可以通过短轴的数量来决定其长短，同时增减玩具模块的数量，来做任意拼装组合。
5.为了进一步完善，所述底座中间开有底座螺纹孔，底座下端安装有滚动轮，滚动轮是由轴将其安装在底座上，这里的底座可以任意改变形状，滚动轮随着底座的改变而增减，可以是一个滚动轮，也可以是多个滚动轮，既可以横向滚动，也可以纵向滚动。
6.进一步完善，所述玩具模块包括呈薄片状的圆环模块，圆环模块的中间开有套在固定轴上的圆环模块通孔，用来调整玩具模块的组合。
7.进一步完善，所述玩具模块包括呈圆筒结构的圆筒模块，圆筒模块外表面为螺纹结构，用来增强玩具模块整体的质感，圆筒模块的中间开有套在固定轴上的圆筒模块通孔，可以更好的与玩具模块的其他组合件组合在一起，进行上下顺序的调整，来改变玩具模块的整体形状。
8.进一步完善，所述玩具模块包括一组方形模块，方形模块的中间开有套在固定轴上的方形模块通孔，由固定轴穿过圆环模块、方形模块通孔和圆筒模块通孔，将其共同连接在底座上，方形模块可以任意增减，或者与其他的玩具模块组件任意组合。
9.进一步完善，所述方形模块的两侧钻有方形模块螺纹孔，转动臂安装在两侧方形模块螺纹孔上，所述转动臂开有转动臂通孔，一字螺钉穿过转动臂通孔，将转动臂固定在组成玩具模块的方形模块上，转动臂可以上下任意转动。
10.进一步完善，所述限位块中间开有限位块通孔，一字螺钉与短轴的螺孔连接，将限位块固定在固定轴上，与玩具模块组合在一起，构成一个玩具整体。
11.进一步完善，所述一字螺钉由一字螺丝刀插入一字槽内对其进行旋转拧紧或拆掉，所述一字螺丝刀为木制结构，握手端为光滑无毛刺的长椭圆形状，增加小孩在使用该工具时的手感，更易握住手柄。
12.本发明有益的效果是：本实用新型结构简单合理，能有力地促进孩子创造思维的发展，在培养孩子玩耍兴趣的同时，提高其动手和动脑的能力，达到健脑益智的目的，且整体结构坚固，不易散架，而且里面的部件可以任意组合，增强了玩具的趣味性，部件设计简单合理，小孩在拆装过程中不用担心意外发生，拼装完毕还可以当作桌面摆设，具有一定的观赏性。
附图说明
13.图1为本发明的第一种结构示意图；
14.图2为本发明的第一种结构爆炸图；
15.图3为本发明的第二种结构示意图；
16.图4为本发明的第二种结构爆炸图；
17.图5为本发明的第三种结构示意图；
18.图6为本发明的第三种结构爆炸图；
19.附图标记说明：1、一字螺钉，1-1、一字槽，2、限位块，2-1、限位块通孔，3、圆环模块，4、方形模块，4-1、方形模块螺纹孔，4-2、方形模块通孔，5、转动臂，5-1、转动臂通孔，6、圆筒模块，6-1、圆筒模块通孔，7、底座，7-1、底座螺纹孔，8、滚动轮，9、短轴，9-1、螺孔，9-2、螺钉，10、轴，11、一字螺丝刀。
具体实施方式
20.下面结合附图对本发明作进一步说明：
21.由图1至图6可以看出：本实施例中这种儿童益智木制拼装玩具，包括底座7和固定在底座7上的固定轴，所述固定轴上安装有一组玩具模块，固定轴的顶部安装有限位块2，所述固定轴由多段短轴9相互连接而成，短轴9的顶端开有螺孔9-1，短轴9底端安装有螺钉9-2，短轴通过螺孔9-1、螺钉9-2首尾相连形成所述固定轴。这里的固定轴可以通过短轴9的数量来决定其长短，同时增减玩具模块的数量，来做任意拼装组合，增加了玩具的趣味性。
22.由图1至图6可以看出：所述底座7中间开有底座螺纹孔7-1，底座7下端安装有滚动轮8，滚动轮8是由轴10将其安装在底座7上，这里的底座7可以任意改变形状，滚动轮8随着底座7的改变而增减，可以是一个滚动轮8，也可以是多个滚动轮8，既可以横向滚动，也可以纵向滚动，使整个玩具在变化的过程中变得有趣。
23.由图1至图6可以看出：所述玩具模块包括呈薄片状的圆环模块3，圆环模块3的中间开有套在固定轴上的圆环模块通孔，用来调整玩具模块的组合。
24.由图1至图6可以看出：所述玩具模块包括呈圆筒结构的圆筒模块6，圆筒模块6外表面为螺纹结构，圆筒模块6的中间开有套在固定轴上的圆筒模块通孔6-1，可以更好的与玩具模块的其他组合件组合在一起，进行上下顺序的调整，来改变玩具模块的整体形状。
25.由图1至图6可以看出：所述玩具模块包括一组方形模块4，方形模块4的中间开有套在固定轴上的方形模块通孔4-2，由固定轴穿过圆环模块3、方形模块通孔4-2和圆筒模块通孔6-1，将其共同连接在底座7上，方形模块可以任意增减，或者与其他的玩具模块组件任意组合。
26.由图1至图6可以看出：所述方形模块4的两侧钻有方形模块螺纹孔4-1，转动臂5安
装在两侧方形模块螺纹孔4-1上，所述转动臂5开有转动臂通孔5-1，一字螺钉1穿过转动臂通孔5-1，将转动臂5固定在组成玩具模块的方形模块4上，转动臂5可以上下任意转动。
27.由图1至图6可以看出：所述限位块2中间开有限位块通孔2-1，一字螺钉1与短轴9的螺孔9-1连接，将限位块2固定在固定轴上，与玩具模块组合在一起，构成一个玩具整体。
28.由图1至图6可以看出：所述一字螺钉1由一字螺丝刀11插入一字槽1-1内对其进行旋转拧紧或拆掉，所述一字螺丝刀11为木制结构，握手端为光滑无毛刺的长椭圆形状，增加小孩在使用该工具时的手感，更易握住手柄。
29.虽然本发明已通过参考优选的实施例进行了图示和描述，但是，本专业普通技术人员应当了解，在权利要求书的范围内，可作形式和细节上的各种各样变化。


技术特征：
1.一种儿童益智木制拼装玩具，包括底座（7）和固定在底座（7）上的固定轴，所述固定轴上安装有一组玩具模块，固定轴的顶部安装有限位块（2），其特征是：所述固定轴由多段短轴（9）相互连接而成，短轴（9）的顶端开有螺孔（9-1），短轴（9）底端安装有螺钉（9-2），短轴通过螺孔（9-1）、螺钉（9-2）首尾相连形成所述固定轴。2.根据权利要求1所述的一种儿童益智木制拼装玩具，其特征是：所述底座（7）中间开有底座螺纹孔（7-1），底座（7）下端安装有滚动轮（8），滚动轮（8）是由轴（10）将其安装在底座（7）上。3.根据权利要求1所述的一种儿童益智木制拼装玩具，其特征是：所述玩具模块包括呈薄片状的圆环模块（3），圆环模块（3）的中间开有套在固定轴上的圆环模块通孔。4.根据权利要求1所述的一种儿童益智木制拼装玩具，其特征是：所述玩具模块包括呈圆筒结构的圆筒模块（6），圆筒模块（6）外表面为螺纹结构，圆筒模块（6）的中间开有套在固定轴上的圆筒模块通孔（6-1）。5.根据权利要求1所述的一种儿童益智木制拼装玩具，其特征是：所述玩具模块包括一组方形模块（4），方形模块（4）的中间开有套在固定轴上的方形模块通孔（4-2），由固定轴穿过圆环模块（3）、方形模块通孔（4-2）和圆筒模块通孔（6-1），将其共同连接在底座（7）上。6.根据权利要求5所述的一种儿童益智木制拼装玩具，其特征是：所述方形模块（4）的两侧钻有方形模块螺纹孔（4-1），转动臂（5）安装在两侧方形模块螺纹孔（4-1）上。7.根据权利要求6所述的一种儿童益智木制拼装玩具，其特征是：所述转动臂（5）开有转动臂通孔（5-1），一字螺钉（1）穿过转动臂通孔（5-1），将转动臂（5）固定在组成玩具模块的方形模块（4）上。8.根据权利要求1所述的一种儿童益智木制拼装玩具，其特征是：所述限位块（2）中间开有限位块通孔（2-1），一字螺钉（1）与短轴（9）的螺孔（9-1）连接，将限位块（2）固定在固定轴上，与玩具模块组合在一起。9.根据权利要求8所述的一种儿童益智木制拼装玩具，其特征是：所述一字螺钉（1）由一字螺丝刀（11）插入一字槽（1-1）内对其进行旋转拧紧或拆掉，所述一字螺丝刀（11）为木制结构，握手端为光滑无毛刺的长椭圆形状。

技术总结
一种儿童益智木制拼装玩具，包括底座和固定在底座上的固定轴，所述固定轴上安装有一组玩具模块，固定轴的顶部安装有限位块，所述固定轴由多段短轴相互连接而成，短轴的顶端开有螺孔，短轴底端安装有螺钉，短轴通过螺孔、螺钉首尾相连形成所述固定轴。本实用新型结构简单合理，能有力地促进孩子创造思维的发展，在培养孩子玩耍兴趣的同时，提高其动手和动脑的能力，达到健脑益智的目的，且整体结构坚固，不易散架，而且里面的部件可以任意组合，增强了玩具的趣味性，部件设计简单合理，小孩在拆装过程中不用担心意外发生，拼装完毕还可以当作桌面摆设，具有一定的观赏性。具有一定的观赏性。具有一定的观赏性。


技术研发人员：何可 王文 蓝香庆
受保护的技术使用者：云和县立信工艺品有限公司
技术研发日：2022.04.15
技术公布日：2022/9/9