基于翻转课堂的高职兽医专业技能课程学习资源库系统的制作方法

1.本发明涉及信息技术的教学应用技术领域，具体来说涉及一种基于翻转课堂的高职兽医专业技能课程学习资源库系统。


背景技术：

2.在不同学科的研究表明，当学习活动对未来的工作有意义，并提供有用的反馈时，学习成果就会得到改善。研究分析表明，在高等教育的一级科学、技术、工程和数学教学中，采用创新的教学方法，促使学生比传统的基于讲座的方法更积极参与到课程中去，大大改善了学习结果。
3.翻转课堂（classroom flip），也叫做“颠倒课堂”。在含义上，翻转课堂模式作为大教育运动的一部分，它与其他学习方法和工具如“混合式学习”、“探究性学习”等有所重叠，其主要目的都是为了增加学习的灵活性和学生的主动性，提升学生的参与度。
4.在当前互联网高速发展的时代，学习途径很多，资源内容丰富，学生或需求人群完全可以免费或付出低廉费用即可通过互联网学习到精彩的在线课程。移动互联网的高速发展和学习工具的快速更新，加速“翻转式课堂”教学模式的发展，这种模式彻底颠覆了传统教学课堂上的教学架构和教学流程，以及教师角色、课程设计、教学管理模式等。
5.数百年来，优秀的教师一直在使用翻转课堂技术，准备活动包括阅读教科书章节、印刷期刊文章或课前学习笔记。在包括小学、中学和高等教育在内的各级教育中，翻转课堂技术的使用是很好的。在保健教育中进行了研究，将翻转课堂技术运用在心脏病学、呼吸生理学、护理学、药理学以及大体解剖课程等，这些研究表明，将积极的学习技术纳入兽医教育可以提高学生在他们选择的职业生涯中成功的机会。
6.研究表明，翻转课堂技术的运用，学生必须进行重要的课前准备的方法，包括准备学习基础知识、基础技能，然后在课堂上进行学习活动，这就要求他们必须整合、应用和拓展他们的知识和技能，这种教学模式颠覆了传统教学模式，可以提高兽医学生职业生涯成功的机会。
7.为了兽医专业学生能够顺利完成一系列兽医职业技能的学习，需要他们积极参与实施整个兽医专业技能课程的知识和技能。作为一种积极的教学方法，翻转课堂教学模式是为了让学生获得更高质量的学习结果，在国内外相关实践研究表明，翻转教学技术在兽医课程中越来越受欢迎，被证明可以增加学生的参与度，促进学生的自主学习，甚至可以提高他们的学习质量和学业成功几率。近年来，翻转课堂教学方法已经在兽医专业技能课程教学中引起了关注，并进行相关实践研究和探索，结果显示，在兽医专业技能课程中，紧密结合翻转课堂模式，有利于提高学生兽医专业技能主动学习能力，提高职业教育人才培养质量。


技术实现要素：

8.鉴于上述情况，本发明提供一种基于翻转课堂的高职兽医专业技能课程学习资源
库系统，本发明通过将高职兽医专业技能课程理论知识和实操训练构建成为所述学习资源库系统，以实现翻转课堂，使学生能够随时自主学习，并提供学生与老师之间有效的实时互动，达到提高学习质量的目的。
9.为实现上述目的，本发明采取的技术方案是提供一种基于翻转课堂的高职兽医专业技能课程学习资源库系统，所述学习资源库系统是安装并在移动终端中运行的应用程序；其中：所述移动终端为智能手机及/或平板电脑；所述学习资源库系统包括专业课程理论知识体系模块、实际操作训练模块及星级分类法搜索模块；其中，所述专业课程理论知识体系模块中设有畜牧兽医专业学习的理论知识课程，所述实际操作训练模块中设有畜牧兽医专业的实训课程；所述文本文档导入数据库模块用于批量导入预设文本文档至所述学习资源库系统中并在所述移动终端显示。
10.本发明系统的进一步改进在于，所述专业课程理论知识体系模块包括课程重点提示单元、难点提示单元、练习题库单元、知识拓展单元、课件资源单元、病例分析单元以及考核评价单元。
11.本发明系统的进一步改进在于，所述实际操作训练模块包括实训操作视频单元、教师现场讲解视频单元以及模拟仿真操作训练单元。
12.本发明系统的进一步改进在于，所述实际操作训练模块还包括内置播放器，所述内置播放器读取显示于所述移动终端的文字并转换形成语音信息，所述语音信息通过所述移动终端输出。
13.本发明系统的进一步改进在于，所述学习资源库系统还包括星级分类法搜索模块。
14.本发明系统的进一步改进在于，所述学习资源库系统还包括专业分类法搜索模块。
15.本发明系统的进一步改进在于，所述学习资源库系统还包括小游戏模块。
16.本发明系统的进一步改进在于，所述学习资源库系统还包括存储模块；所述专业课程理论知识体系模块及所述实际操作训练模块通过连接至所述存储模块，以读取其中存储的内容，所述内容被读取后通过所述学习资源庫系統的操作界面显示于移动终端。
17.本发明系统的更进一步改进在于，所述存储模块包括课程重要知识点、难点汇整数据、练习题库资源、知识拓展资源、课件资源、病例分析资源、病例分析资源、考核评价数据、实训操作视频资源、教师现场讲解视频资源、以及模拟仿真操作训练视频资源。
18.本发明系统的更进一步改进在于，所述存储模块设于远程服务器及/或云端服务器，所述学习资源库系统通过所述移动终端的无线通讯模块与所述远程服务器及/或云端服务器通讯连接。
19.本发明由于采用了以上技术方案，使其具有以下有益效果：（1）本发明的高职兽医专业技能课程学习资源庫系統，是基于翻转课堂而构建的，所述学习资源庫系統中包含了课堂所需专业课程数据，操作简单，且所述学习资源庫系統可以在平板电脑或移动终端运行使用。
20.（2）本发明的高职兽医专业技能课程学习资源庫系統，主要是通过远程服务器及/或云端服务器进行存储的，存储量较小，不会占用太大空间。
21.（3）本发明的高职兽医专业技能课程学习资源庫系統，还设有星级分类法搜索模
块及专业分类法搜索模块，使用户端可通过“搜索”功能实现快速学习的目的。
22.本发明的这些和其它目的、特点和优势，通过下述的详细说明和权利要求得以充分体现，并可通过所附权利要求中特地指出的手段、装置和它们的组合得以实现。
附图说明
23.图1是本发明基于翻转课堂的高职兽医专业技能课程学习资源库系统的架构示意图。
24.图2是本发明专业课程理论知识体系模块块的架构示意图。
25.图3是本发明实际操作训练模块的架构示意图。
26.附图标记与部件的对应关系如下：学习资源库系统b；移动终端a；专业课程理论知识体系模块10；课程重点提示单元11；难点提示单元12；练习题库单元13；知识拓展单元14；课件资源单元15；病例分析单元16；考核评价单元17；实际操作训练模块20；实训操作视频单元21；教师现场讲解视频单元22；模拟仿真操作训练单元23；内置播放器24；星级分类法搜索模块30；专业分类法搜索模块40；文本文档导入数据库模块50；小游戏模块60；远程服务器70；课程重要知识点71；难点汇整数据711；练习题库资源72；知识拓展资源73；课件资源74；病例分析资源75；考核评价数据76；实训操作视频资源77；教师现场讲解视频资源78；模拟仿真操作训练视频资源79。
具体实施方式
27.在这里将公开本发明的详细的具体实施方案。然而应当理解，所公开的实施方案仅仅是本发明的典型例子，并且本发明可以通过多种备选形式来实施。因此，这里所公开的具体结构和功能细节不是限制性的，仅是以权利要求为原则，作为向本领域技术人员说明不同实施方式的代表性原则。
28.为利于对本发明的了解，以下结合附图及实施例进行说明。
29.请参阅图1至图3，本发明提供一种基于翻转课堂的高职兽医专业技能课程学习资源庫系統，所述学习资源库系统b是安装并在移动终端a中运行的应用程序；其中，所述移动终端a为智能手机及/或平板电脑；所述学习资源库系统b包括专业课程理论知识体系模块10、实际操作训练模块20及星级分类法搜索模块30；其中，所述专业课程理论知识体系模块10中设有畜牧兽医专业学习的理论知识课程，所述实际操作训练模块20中设有畜牧兽医专业的实训课程；所述文本文档导入数据库模块50用于批量导入预设文本文档至所述学习资源库系统b中并在所述移动终端a显示。
30.于本发明实施例中，所述文本文档导入数据库模块50通过自动将批量文本文档导入到预先设置好的数据库中，以减少人工输入次数、增加输入效率。其中，前述预先设置好的数据库，可以是导入至移动终端a的内建存储模块，及/或可选择地传输至远程服务器、云端服务器；借此，导入的文本文档可供用户端便于在移动终端a直接开启使用或者下载后使用，降低使用限制，并提升学习便利性。
31.于本发明实施例中，所述专业课程理论知识体系模块10包括课程重点提示单元11、难点提示单元12、练习题库单元13、知识拓展单元14、课件资源单元15、病例分析单元16以及考核评价单元17。
32.具体地，所述课程重点提示单元11、所述难点提示单元12、所述练习题库单元13、所述知识拓展单元14、所述课件资源单元15及所述病例分析单元16中的内容，包括预先内建存储于学习资源库系统b中的相关资料，以及，由用户端根据自身学习进度更新后形成的资料。
33.于本发明实施例中，所述考核评价单元17包括调查问卷、答疑、通知发布内容、考核，用户端可以直接在本地进行填写后上传，并进一步传输到学习资源库系统b的存储模块70存储；借此，科任教师即可通过显示在移动终端a的本发明学习资源库系统b操作界面上读取各项结果，并提供教师通过所述操作界面对学生提问输入回复内容，所述回复内容将再通过上传至远程服务器及/或云端服务器，以反馈至用户端。其中，较佳地，所述考核评价单元17可批量发送考核评价相关信息。
34.于本发明实施例中，所述实际操作训练模块20包括实训操作视频单元21、教师现场讲解视频单元22以及模拟仿真操作训练单元23。
35.具体地，所述实训操作视频单元21、所述教师现场讲解视频单元22供用户端观看学习。所述模拟仿真操作训练单元23供用户打开仿真系统，按试验步骤进行试验。
36.于本发明实施例中，所述实际操作训练模块20还包括内置播放器24，所述内置播放器24读取显示于所述移动终端a的文字并转换形成语音信息，所述语音信息通过所述移动终端a输出。
37.于本发明实施例中，本发明学习资源库系统b还包括星级分类法搜索模块30、专业分类法搜索模块40，以提供用户端更快速了解学习重点和全局知识。
38.具体地，所述星级分类法搜索模块30是根据星级分为三部分：三星级为必须掌握的教学重点和实训操作要点、二星级为教学目标要求熟悉的教学内容、一星级为知识拓展内容。
39.具体地，所述专业分类法搜索模块40主要是按照专业分为四部分，根据不同专业课程的教学目标，要求学习的重点和难点不同。其中，第一部分为基础兽医学、第二部分为预防兽医学、第三部分为临床兽医学、第四部分为综合应用。
40.于本发明实施例中，所述学习资源库系统b还包括小游戏模块60。
41.具体地，本发明学习资源库系统b通过植入所述小游戏模块60，将教材外的研究进展等新知识利用小游戏的方式辅助用户端学习。
42.于本发明实施例中，所述学习资源庫系統b还包括存储模块70；所述专业课程理论知识体系模块10及所述实际操作训练模块20通过连接至存储模块70，以读取其中存储的资源、数据等，并通过学习资源庫系統b的操作界面，将读取内容显示于移动终端a。
43.所述存储模块70包括课程重要知识点71、难点汇整数据711、练习题库资源72、知识拓展资源73、课件资源74、病例分析资源75、病例分析资源75、考核评价数据76、实训操作视频资源77、教师现场讲解视频资源78、以及模拟仿真操作训练视频资源79。
44.具体地，所述课程重要知识点71供所述课程重点提示单元11读取内容；所述难点汇整数据711供所述难点提示单元12读取内容；所述练习题库资源72供所述练习题库单元13读取内容；所述知识拓展资源73供所述知识拓展单元14读取内容；所述课件资源74供所述课件资源单元15读取内容；所述病例分析资源75供所述病例分析单元16读取内容；所述考核评价数据76供所述考核评价单元17读取内容；所述实训操作视频资源77供所述实训操
作视频单元21读取内容；所述教师现场讲解视频资源78供所述教师现场讲解视频单元22读取内容；所述模拟仿真操作训练视频资源79供所述模拟仿真操作训练单元23读取内容。
45.于本发明实施例中，所述存储模块70为设于远程服务器及/或云端服务器，所述学习资源库系统b通过所述移动终端a的无线通讯模块（图未示）与所述远程服务器及/或云端服务器通讯连接。但不限于此，所述存储模块70也可以包括所述移动终端a的内建存储空间。
46.以上结合附图及实施例对本发明进行了详细说明，本领域中普通技术人员可根据上述说明对本发明做出种种变化例。因而，实施例中的某些细节不应构成对本发明的限定，本发明将以所附权利要求书界定的范围作为本发明的保护范围。