一种医学用智能互联网教具的制作方法

1.本实用新型涉及医学教具技术领域，尤其涉及一种医学用智能互联网教具。


背景技术：

2.教学教具一般指使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称，在不同的领域教学教具各有不同。而在医学教学中，也需要利用教具对医护人员进行培训。
3.现有专利（公告）号cn212229865u公开了一种中医学教学用展示装置，通过转动螺纹杆，使其在固定螺套内移动，控制展示面板的高度，便于教学时的调节，方便教学，通过万向轮便于移动展示面板，使其在不使用时移动至合适位置，不占用教学空间；
4.现有专利（公告）号cn210836611u公开了一种学校用互联网教育用教学展示装置，能够对辅助教具进行收纳，且能够方便对展示装置进行固定和移动；
5.上述专利仍存在以下缺陷：
6.需要频繁的更换医学教学用图，不利于节省和方便医学教学，不能够对显示屏进行更好的收纳防护，显示屏易因碰撞而损坏，灰尘易附着在显示屏上。


技术实现要素：

7.本实用新型的目的是为了解决现有技术中医学教具需要频繁的更换医学教学用图，不利于节省和方便医学教学，不能够对显示屏进行更好的收纳防护的问题，而提出的一种医学用智能互联网教具。
8.为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：
9.一种医学用智能互联网教具，包括防护箱，所述防护箱相向的内箱壁上对称开设有活动槽，所述活动槽内滑动连接有活动座，所述活动座内设有螺纹孔，两个所述活动座相向的一端穿过对应的活动槽槽口并向防护箱内延伸，且共同固定连接有升降板，所述升降板上端通过调节机构连接有t型的展示板，所述展示板的侧壁上安装有显示屏，所述防护箱箱壁内开设有工作腔，所述活动槽相向的槽壁上通过两个第一轴承共同转动连接有螺纹杆，所述活动座螺纹连接在螺纹杆杆壁上，两个所述螺纹杆底端穿过对应的第一轴承并向工作腔内延伸，且其杆壁上均固定套接有从链轮，所述防护箱内箱底安装有电机，所述电机的转轴上固定套接有主链轮，所述主链轮和两个从链轮通过链条传动连接。
10.优选的，所述调节机构包括转杆、蜗轮、蜗杆和转盘，所述转杆上端固定连接在展示板底部，所述升降板上端设有安装槽，所述转杆底端与安装槽槽底转动连接，所述蜗轮固定套接在转杆杆壁上，所述蜗杆一端通过第二轴承与安装槽槽壁转动连接，所述蜗杆和蜗轮相啮合，所述转盘固定连接在蜗杆一端。
11.优选的，所述展示板侧壁上安装有led观片灯箱，所述led观片灯箱底部安装有亮度调节器。
12.优选的，所述展示板的上端面积大于防护箱上端开口的面积。
13.优选的，所述转杆和展示板之间关于转杆对称固定连接有加强筋。
14.优选的，所述防护箱底部的四角处均安装有万向轮，所述万向轮上安装有刹车片。
15.与现有技术相比，本实用新型提供了一种医学用智能互联网教具，具备以下有益效果：
16.1、该医学用智能互联网教具，通过设置防护箱、活动槽、活动座、升降板、展示板、显示屏、工作腔、螺纹杆、从链轮、电机和主链轮，将显示屏与电脑主机和网线连接，可直接展示互联网上的医学教学用图，无需手动更换医学教学用图，利于节省和方便医学教学，防护箱能够对显示屏进行更好的收纳防护，防止显示屏易因碰撞而损坏，避免灰尘易附着在显示屏上。
17.2、该医学用智能互联网教具，通过设置调节机构，当需要调节显示屏的观看角度时，转动转盘，带动蜗杆和蜗轮转动，使得转杆和展示板旋转到一定的角度，由于蜗杆和蜗轮具有自锁的功能，使得展示板转动后自动被锁定，便于处于不同方向的人员观看教学用图。
18.该装置中未涉及部分均与现有技术相同或可采用现有技术加以实现，本实用新型可直接展示互联网上的医学教学用图，利于节省和方便医学教学，防护箱能够对显示屏进行更好的收纳防护，防止显示屏易因碰撞而损坏，避免灰尘易附着在显示屏上。
附图说明
19.图1为本实用新型提出的一种医学用智能互联网教具的结构示意图；
20.图2为图1中a部分的放大图。
21.图中：1防护箱、2活动槽、3活动座、4升降板、5调节机构、51转杆、52蜗轮、53蜗杆、54转盘、6展示板、7显示屏、8工作腔、9螺纹杆、10从链轮、11电机、12主链轮、13 led观片灯箱、14亮度调节器、15加强筋、16万向轮。
具体实施方式
22.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
23.在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
24.实施例1，如图1-2，这种医学用智能互联网教具，包括防护箱1，防护箱1相向的内箱壁上对称开设有活动槽2，活动槽2内滑动连接有活动座3，活动座3内设有螺纹孔，两个活动座3相向的一端穿过对应的活动槽2槽口并向防护箱1内延伸，且共同固定连接有升降板4，升降板4上端通过调节机构5连接有t型的展示板6，展示板6的侧壁上安装有显示屏7，防护箱1箱壁内开设有工作腔8，活动槽2相向的槽壁上通过两个第一轴承共同转动连接有螺纹杆9，活动座3螺纹连接在螺纹杆9杆壁上，两个螺纹杆9底端穿过对应的第一轴承并向工作腔8内延伸，且其杆壁上均固定套接有从链轮10，防护箱1内箱底安装有电机11，电机11的
转轴上固定套接有主链轮12，主链轮12和两个从链轮10通过链条传动连接，将显示屏7与电脑主机和网线连接，可直接展示互联网上的医学教学用图，无需手动更换医学教学用图，利于节省和方便医学教学，当需要收纳显示屏7时，电机11带动主链轮12反转动，通过链条传动而带动两个从链轮10转动，使得两个螺纹杆9转动，带动两个活动座3和升降板4向下运动，使得显示屏7收纳到防护箱1内，而展示板6上端将防护箱1开口处封住，需要使用该显示屏7时，电机11带动主链轮12正转动，使得显示屏7从防护箱1内露出，防护箱1能够对显示屏7进行更好的收纳防护，防止显示屏7易因碰撞而损坏，避免灰尘易附着在显示屏7上。
25.实施例2在实施例1的基础上如图2所示，调节机构5包括转杆51、蜗轮52、蜗杆53和转盘54，转杆51上端固定连接在展示板6底部，升降板4上端设有安装槽，转杆51底端与安装槽槽底转动连接，蜗轮52固定套接在转杆51杆壁上，蜗杆53一端通过第二轴承与安装槽槽壁转动连接，蜗杆53和蜗轮52相啮合，转盘54固定连接在蜗杆53一端，当需要调节显示屏7的观看角度时，转动转盘54，带动蜗杆53和蜗轮52转动，使得转杆51和展示板6旋转到一定的角度，由于蜗杆53和蜗轮52具有自锁的功能，使得展示板6转动后自动被锁定，便于处于不同方向的人员观看教学用图。
26.实施例3在实施例1的基础上如图1所示，展示板6侧壁上安装有led观片灯箱13，led观片灯箱13底部安装有亮度调节器14，能够进行骨科拍片的教学讲解。
27.实施例4在实施例1的基础上如图1所示，展示板6的上端面积大于防护箱1上端开口的面积，使得防护箱1的开口被完全盖住。
28.实施例5在实施例2的基础上如图2所示，转杆51和展示板6之间关于转杆51对称固定连接有加强筋15，能够增加转杆51和展示板6的连接强度。
29.实施例6在实施例1的基础上如图1所示，防护箱1底部的四角处均安装有万向轮16，万向轮16上安装有刹车片，易于防护箱1的移动和固定，方便该教具的使用。
30.以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。